Pós-graduação em ABA com formação multiprofissional, foco em TEA e base aplicada para atuação clínica, escolar e domiciliar

Formação completa em Análise do Comportamento Aplicada ao autismo, estruturada para desenvolver competências reais de avaliação, intervenção e acompanhamento em diferentes contextos profissionais.

Projeto Pós ABA

Este curso foi desenvolvido para profissionais da saúde, educação e áreas afins que desejam atuar com autismo com mais segurança, domínio técnico e clareza metodológica. Com base científica sólida e aplicação prática, a formação prepara o aluno para intervir de forma responsável, estruturada e eficaz.

Início: junho de 2026

Carga horária: 360 horas

Duração: 12 meses

Investimento: R$ 199 + 12x de R$ 199

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Uma formação pensada para quem quer crescer na área e conquistar segurança profissional

Ao escolher uma pós-graduação, o aluno precisa sentir que está diante de uma formação séria, atual e capaz de abrir caminhos concretos de atuação. Por isso, esta especialização foi estruturada para unir credibilidade, utilidade prática e alto valor profissional.

Conteúdo que prepara para a prática

Ao longo do curso, o aluno terá contato com avaliação comportamental, intervenção precoce, manejo de comportamentos interferentes, repertório escolar, habilidades sociais, vida diária, inclusão e ética profissional. Isso significa uma formação pensada para quem precisa aplicar o conhecimento no cotidiano clínico e educacional.

Qualificação que valoriza o currículo

Em um cenário de crescente demanda por profissionais capacitados para atuar com autismo, uma pós-graduação em ABA bem estruturada amplia a credibilidade profissional, fortalece a atuação junto às famílias e instituições e contribui para o posicionamento de quem deseja se destacar com conhecimento especializado.

Curso para quem quer fazer diferença

Esta não é apenas uma formação teórica. É uma proposta dirigida a quem deseja compreender o TEA com mais profundidade, intervir com mais segurança, atuar com maior consciência técnica e construir resultados consistentes no desenvolvimento, na autonomia e na qualidade de vida das pessoas atendidas.

Professores da formação

O corpo docente reúne profissionais com experiência acadêmica e prática em saúde, educação, autismo, ABA, inclusão, supervisão e formação profissional, fortalecendo a proposta de uma pós-graduação sólida, atual e comprometida com a excelência.

Ana Cristina Rodrigues de Vasconcellos

Psicóloga | Pedagoga | Mestre e Doutora

Bacharel em Psicologia e Pedagogia, especialista em Terapia Analítico-Comportamental e Informática na Educação, mestre em Teologia e doutora em Ciência da Religião. Atua na coordenação acadêmica e na formação superior com sólida experiência em docência e gestão educacional.

Victor Augusto

Psicólogo | Neuropsicólogo | Supervisor ABA

Especialista em Autismo, ABA e Modelo Denver. Mestrando em Neurociência, com atuação voltada à avaliação, supervisão e acompanhamento de pessoas com TEA.

Márcio Gomes da Costa

Enfermeiro | Psicopedagogo | Psicanalista | Especialista em ABA

Graduado em Enfermagem, com formação ampla em saúde, docência, urgência, gestão, psicanálise e análise do comportamento aplicada. Mestre em Gestão e Auditoria Ambiental e atuante na formação profissional e no trabalho com TEA.

Bárbara Meklin

Supervisora ABA | Pedagoga | Pós-graduanda e graduanda em Psicologia

Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Pindamonhangaba. Possui pós-graduação em Neuropsicopedagogia e em Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual, formação em TEA e Deficiência Intelectual, curso de Acompanhante Terapêutico, capacitação em PEI e Curso Denver. Atualmente cursa Psicologia, com experiência em atendimentos clínicos, escolares e domiciliares com pessoas com TEA, utilizando estratégias naturalistas, ensino estruturado e planos individualizados.

Marcilio Fontes da Costa

Biólogo | Especialista em Docência

Graduado em Ciências Biológicas, com pós-graduação em Docência para o Ensino Superior e Cultivo de Plantas Medicinais. Desenvolve trajetória acadêmica voltada à educação, pesquisa e formação interdisciplinar.

Lânia Leticia Farkas Cheloni

Pedagoga | Professora de Educação Especial

Graduada em Pedagogia Plena, com experiência em educação especial, inclusão, Libras e trabalho pedagógico voltado à neurodiversidade.

Cristiane Ferrer Margaridi

Educadora | Neuropsicopedagoga

Especialista em Inclusão e Neurodiversidade, com experiência em educação, prática pedagógica, música e intervenções comportamentais no acompanhamento de estudantes com necessidades diversas.

José Aparecido de Siqueira

Professor | Mestre em Comunicação e Letras

Graduado em Letras e Pedagogia, especialista em Metodologia do Ensino Superior e em Latim e Literatura Latina. Mestre em Comunicação e Letras pela Mackenzie.

Gislaine Cristina Candido de Almeida

Pedagoga | Doutora em Ciência da Educação

Licenciada em Pedagogia, graduada em Biblioteconomia e Ciência da Informação, especialista em Diversidade, Educação Inclusiva e Especial. Atua com educação inclusiva, Libras, formação docente e prática voltada à inclusão.

Ementa do curso

Clique em cada módulo para abrir o conteúdo e conhecer, de forma organizada, tudo o que será estudado ao longo da pós-graduação. Assim, você consegue visualizar com clareza a amplitude da formação, os temas abordados e a utilidade prática de cada etapa do curso.

Módulo 1. Introdução ao Transtorno do Espectro Autista

Definição de TEA; história do TEA; prevalência; etiologia; sintomas principais; critérios diagnósticos do DSM-5; níveis de suporte; peculiaridades do TEA em mulheres; alterações sensoriais; importância do diagnóstico precoce.

Módulo 2. Neuroplasticidade e Desenvolvimento Humano

Definição de neuroplasticidade; importância; fatores que influenciam a neuroplasticidade; desenvolvimento humano; aprendizagem; memória; neuroplasticidade na infância, adolescência, adulto e envelhecimento; reabilitação.

Módulo 3. Conceitos Básicos de ABA

Definição de ABA; metodologia científica; comportamento operante; comportamento respondente; esquemas de reforçamento; contingência; generalização; extinção; operações motivadoras; modelagem; encadeamento de comportamentos.

Módulo 4. Avaliação Comportamental

Leitura, interpretação e produção de gráficos; frequência e latência de respostas; mensuração e descrição de comportamentos; escrita de relatórios; procedimentos de avaliação; reunião de devolutiva.

Módulo 5. VB-MAPP e ABLLS-R

Introdução, estrutura e componentes dos protocolos; interpretação dos resultados; planejamento de intervenções com base no VB-MAPP e no ABLLS-R; estudos de caso comparativos.

Módulo 6. Gestão de Comportamentos Interferentes

Definição e avaliação de comportamentos prejudiciais; estratégias de intervenção; reforçamento positivo e negativo; extinção; modelagem; encadeamento; generalização; treino parental.

Módulo 7. Intervenção Precoce

Importância da intervenção precoce; princípios fundamentais; identificação e diagnóstico precoce; planejamento individualizado; metodologias baseadas em ABA; implementação de programas; treinamento de pais e cuidadores; avaliação contínua do progresso.

Módulo 8. Ensino e Repertório Escolar

Estratégias de ensino; ensino estruturado; ensino por tentativas discretas; ensino naturalístico; repertório acadêmico; adaptação curricular; generalização de habilidades no contexto escolar; manejo comportamental em ambiente escolar; interação com professores e equipe pedagógica.

Módulo 9. Intervenção em Adolescentes e Adultos

Estratégias de ensino de habilidades sociais, vida diária, comunicação e estudo; importância da intervenção na adolescência; implementação e monitoramento de intervenções para adolescentes e adultos.

Módulo 10. Habilidades Sociais e Vida Diária

Definição e importância das habilidades sociais e de vida diária; estratégias de ensino; avaliação; intervenção; desenvolvimento de autonomia no autismo.

Módulo 11. Inclusão e Direitos da Pessoa Autista

Adaptações curriculares; acompanhamento terapêutico em ambiente escolar; relação entre terapeuta, escola e família; planejamento, implementação e monitoramento de intervenções escolares; estratégias de ensino individualizado; inclusão e direitos da pessoa autista.

Módulo 12. Ética e Discussão de Casos

Consentimento informado; confidencialidade; análise de riscos e benefícios; discussão de casos clínicos; ética profissional; princípios éticos em ABA; código de ética; responsabilidade e competência profissional.

Módulo 13. Princípios Farmacológicos para Pacientes com TEA

Introdução à farmacoterapia no TEA; bases neurobiológicas; classes de medicamentos utilizados no TEA; antipsicóticos; psicoestimulantes; antidepressivos; estabilizadores de humor; ansiolíticos; melatonina e regulação do sono; indicações clínicas; efeitos colaterais; monitoramento clínico; integração entre farmacoterapia e intervenção comportamental.

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Início da oferta: junho de 2026.
Regime de oferta: EAD.
Duração: 12 meses.
Carga horária total: 360 horas/aula.

WhatsApp: 12 99139-4270

E-mail: aba@aba-ibraba.com

Matrícula e informações: atendimento direto com a equipe pelo WhatsApp e pela página oficial do curso.

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Curso de Pós Graduação em ABA