Programa de ensino – imitação com hierarquia de dicas (2M do VB-MAPP)
Autora: Paula Armero, Assistente Terapêutica ABA
Introdução
Caro aluno, nesta aula aprenderemos o programa de imitação com hierarquia de dicas, que tem como objetivo ensinar à criança
a realizar movimentos imitativos de maneira independente, consistente e progressiva. A hierarquia de dicas é utilizada
como suporte para facilitar o aprendizado e diminuir gradualmente a ajuda, promovendo maior autonomia.
Objetivo
Ensinar à criança a imitar movimentos simples, utilizando a hierarquia de dicas para favorecer o desenvolvimento da
habilidade e a generalização para diferentes situações sociais.
Materiais necessários
- lista de movimentos simples (ex.: bater palmas, levantar os braços, tocar o nariz);
- quadro de economia de fichas ou outro reforçador potente;
- ambiente tranquilo e organizado, livre de distrações.
Hierarquia de dicas
- ajuda física total: o terapeuta guia fisicamente a criança para realizar o movimento;
- ajuda parcial: o terapeuta inicia o movimento e permite que a criança o complete;
- ajuda leve: toque mínimo para incentivar a execução do movimento;
- movimento independente: a criança realiza o movimento sozinha.
Passo a passo
Treino com ajuda física total
Preparação: explique à criança que vocês irão praticar a imitação de movimentos.
Passo 1: demonstre o movimento (ex.: bater palmas).
Passo 2: utilize suas mãos para guiar fisicamente a criança na execução do movimento.
Passo 3: reforce imediatamente após a criança realizar o movimento corretamente, utilizando elogios ou fichas.
Passo 4: repita a atividade, reduzindo gradualmente a ajuda física.
Treino com ajuda parcial
Preparação: reexplique que continuarão praticando a imitação.
Passo 1: demonstre o movimento (ex.: levantar os braços).
Passo 2: inicie o movimento segurando levemente o braço da criança e permita que ela complete.
Passo 3: reforce positivamente o acerto.
Passo 4: diminua gradualmente a ajuda parcial até alcançar independência.
Treino com ajuda leve
Preparação: explique que continuarão praticando, agora com ajuda mínima.
Passo 1: demonstre o movimento (ex.: tocar o nariz).
Passo 2: utilize um leve toque no cotovelo ou braço da criança para incentivá-la.
Passo 3: reforce assim que a criança realizar o movimento corretamente.
Passo 4: reduza gradativamente o toque até eliminá-lo completamente.
Treino independente
Preparação: explique que agora a criança deverá imitar sozinha.
Passo 1: demonstre o movimento.
Passo 2: permita que a criança execute sem qualquer ajuda.
Passo 3: reforce cada tentativa correta.
Passo 4: caso necessário, utilize apenas dicas verbais leves.
Exemplo prático
Sessão de treino:
Terapeuta: “Oi, Angelina! Tudo bem? Vamos brincar de imitar movimentos?
Olha o quadro de fichas! Vamos completar tudo para ganhar seu brinquedo preferido!”
Ajuda física total:
(A terapeuta guia fisicamente a mão de Angelina para bater palmas.)
“Muito bem, você bateu palmas!”
Ajuda parcial:
(A terapeuta inicia o movimento e Angelina completa.)
“Ótimo, você levantou os braços!”
Ajuda leve:
(A terapeuta toca levemente o cotovelo de Angelina.)
“Isso, você tocou o nariz certinho!”
Treino independente:
(Angelina realiza o movimento sozinha.)
“Excelente! Você conseguiu fazer sozinha!”
Considerações finais
Reforço positivo: utilize elogios, fichas ou reforçadores sempre que a criança imitar corretamente.
Consistência: pratique regularmente, variando ambientes e momentos para promover generalização.
Adaptação: ajuste o treino conforme as necessidades individuais da criança.
Caro aluno, agora que você aprendeu o programa de imitação com hierarquia de dicas,
pratique as estratégias ensinadas com paciência e dedicação, reforçando sempre os progressos da criança.