Conteúdo do curso
Curriculo do curso
VB-MAPP: Avaliação no Autismo com ABA – Protocolo Completo Este curso foi desenvolvido para capacitar o aluno na compreensão, aplicação e utilização clínica do VB-MAPP (Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program), uma das principais ferramentas de avaliação no contexto do autismo e da Análise do Comportamento Aplicada (ABA). Ao longo da formação, o participante será conduzido desde os fundamentos teóricos até a prática estruturada de avaliação, interpretação de dados e construção de programas de intervenção individualizados. Módulo 1 – Fundamentos da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) Princípios básicos da ABA aplicados ao autismo Comportamento verbal segundo B. F. Skinner Operantes verbais: mando, tato, ecoico e intraverbal Relação entre linguagem e aprendizagem Importância da avaliação comportamental no planejamento clínico Módulo 2 – Introdução ao VB-MAPP O que é o VB-MAPP e para que serve Diferença entre avaliação diagnóstica e avaliação funcional Estrutura geral do protocolo Aplicabilidade no autismo e no desenvolvimento infantil Validação e adaptação para o contexto brasileiro Módulo 3 – Estrutura e Organização do VB-MAPP Componentes do VB-MAPP Lógica dos níveis de desenvolvimento Diferença entre idade cronológica e idade de desenvolvimento Organização dos domínios comportamentais Integração entre avaliação, ensino e acompanhamento Módulo 4 – Avaliação de Marcos do Desenvolvimento Estrutura dos 170 marcos de aprendizagem Nível 1: 0 a 18 meses (habilidades iniciais) Nível 2: 18 a 30 meses (expansão do repertório verbal) Nível 3: 30 a 48 meses (complexidade e generalização) Avaliação dos principais domínios: Mandos (pedidos) Tatos (nomeação) Ecoico Intraverbal Comportamento de ouvinte Imitação motora Brincar independente Interação social Percepção visual e pareamento Habilidades acadêmicas iniciais Módulo 5 – Avaliação de Barreiras à Aprendizagem Identificação de obstáculos no desenvolvimento Principais barreiras avaliadas: Problemas de comportamento Dependência de ajuda e dicas Déficits de linguagem Baixa motivação Falhas de generalização Dificuldades sociais Comportamentos repetitivos e autoestimulação Sensibilidade sensorial Impacto das barreiras no processo de ensino Estratégias iniciais de intervenção Módulo 6 – Avaliação de Transição Critérios para progressão no desenvolvimento Preparação para ambientes educacionais menos restritivos Avaliação de: Habilidades sociais Participação em grupo Independência acadêmica Generalização de habilidades Adaptação a mudanças Uso do VB-MAPP no contexto escolar e no PEI Módulo 7 – Análise de Tarefas e Habilidades de Apoio Decomposição de habilidades complexas Sequenciamento de ensino Diferença entre habilidades de pré-requisito e habilidades de apoio Construção de repertórios funcionais Integração entre linguagem, cognição e interação social Módulo 8 – Procedimentos de Aplicação do VB-MAPP Preparação do ambiente de avaliação Observação direta e avaliação estruturada Uso de situações naturais e controle de variáveis Registro de dados baseado em evidências Organização das sessões de avaliação Cuidados éticos na aplicação Módulo 9 – Interpretação dos Resultados Leitura integrada dos dados Identificação de: Habilidades adquiridas Déficits e lacunas Áreas de maior potencial Barreiras que interferem na aprendizagem Construção do perfil comportamental do indivíduo Módulo 10 – Planejamento de Intervenção em ABA Definição de objetivos terapêuticos Construção de programas individualizados Priorização de habilidades funcionais Uso de reforçamento, modelagem e encadeamento Planejamento baseado em dados do VB-MAPP Módulo 11 – Uso Clínico e Tomada de Decisão Como utilizar os dados na prática clínica Ajustes no plano de intervenção Monitoramento da evolução Reavaliação e acompanhamento contínuo Integração com equipe multiprofissional Módulo 12 – Formação Profissional e Aplicação Prática Quem pode aplicar o VB-MAPP Importância da capacitação técnica Supervisão clínica Erros comuns na aplicação Ética na avaliação e intervenção Módulo 13 – VB-MAPP na Intervenção Precoce no Autismo Importância da avaliação precoce Desenvolvimento da linguagem e comportamento verbal Impacto da intervenção baseada em evidências Organização de programas terapêuticos eficazes Módulo 14 – Integração com Formação em ABA Relação entre VB-MAPP e prática clínica em ABA Articulação com programas de ensino Continuidade formativa Apresentação do Curso ABA 180 horas: Formação completa em Análise do Comportamento Aplicada Aplicação prática em intervenção no autismo Desenvolvimento profissional na área Resultado Esperado ao Final do Curso Ao concluir o curso, o aluno será capaz de: Aplicar o VB-MAPP de forma estruturada e segura Avaliar linguagem e comportamento verbal no autismo Identificar marcos do desenvolvimento e barreiras Interpretar dados de forma clínica e funcional Construir programas de intervenção individualizados Tomar decisões baseadas em evidências dentro da ABA
0/1
Seja Bem-vindo ao Curso VB-MAPP
0/2
Modulo 1
Este módulo introduz os princípios fundamentais da análise do comportamento, abordando conceitos como reforçamento, extinção, controle de estímulos e análise funcional. O aluno compreenderá o comportamento como resultado de contingências ambientais e será introduzido ao comportamento verbal conforme a proposta de Skinner.
0/1
Protocolo VB-MAPP: Avaliação Comportamental Estruturada

A prática clínica em análise do comportamento aplicada exige não apenas domínio técnico das intervenções, mas também organização rigorosa dos registros e documentação do atendimento. A construção de prontuários e relatórios é parte fundamental do trabalho profissional, garantindo continuidade do cuidado, comunicação entre equipes e respaldo ético e legal.

No contexto do VB-MAPP, a documentação assume papel ainda mais relevante, pois permite registrar de forma sistemática os dados da avaliação, o planejamento da intervenção e o acompanhamento da evolução da criança. A qualidade desses registros impacta diretamente na tomada de decisão clínica e na credibilidade do trabalho desenvolvido.

Este módulo tem como objetivo orientar a organização adequada dos prontuários, a elaboração de relatórios técnicos e a padronização da documentação clínica em ABA.

1. Estrutura do prontuário clínico

O prontuário é o conjunto organizado de informações referentes ao atendimento do paciente. Deve conter dados claros, objetivos e atualizados, permitindo acompanhamento contínuo do caso.

Entre os elementos essenciais do prontuário estão: identificação do paciente, histórico clínico, registros de avaliação, plano de intervenção, evolução e relatórios periódicos.

A organização adequada do prontuário facilita a supervisão clínica, a comunicação com a equipe e a continuidade do atendimento.

Tabela 1 – Estrutura do prontuário Conteúdo
Identificação Dados pessoais e responsáveis
Histórico Informações clínicas e desenvolvimento
Avaliação Resultados do VB-MAPP
Intervenção Plano terapêutico
Evolução Registros de progresso

Fonte: elaborado com base em práticas clínicas em ABA.

2. Registro de sessões

O registro de sessões deve ser realizado de forma sistemática e objetiva, descrevendo os procedimentos aplicados, as respostas da criança e os dados coletados.

Esses registros permitem acompanhar a evolução do caso e avaliar a eficácia das intervenções. Devem incluir informações relevantes, evitando descrições subjetivas ou vagas.

A padronização dos registros facilita a análise de dados e a comunicação entre profissionais.

Tabela 2 – Registro de sessão Exemplo
Objetivo Ensino de mandos
Procedimento Reforçamento positivo
Resultado 80% de respostas corretas
Observações Redução de prompts

Fonte: elaborado para fins didáticos.

3. Elaboração de relatórios técnicos

Os relatórios são documentos formais que sintetizam as informações do prontuário, sendo utilizados para comunicação com famílias, escolas e outros profissionais. Devem ser claros, objetivos e fundamentados em dados.

Um relatório técnico deve conter: identificação, objetivo, descrição da avaliação, análise dos resultados, plano de intervenção e recomendações.

A linguagem deve ser acessível, evitando termos excessivamente técnicos quando o documento for destinado a não especialistas.

Tabela 3 – Estrutura do relatório Conteúdo
Introdução Identificação e objetivo
Avaliação Resultados do VB-MAPP
Análise Interpretação dos dados
Intervenção Plano terapêutico
Conclusão Recomendações

Fonte: elaborado com base em diretrizes clínicas.

4. Integração com o VB-MAPP

O VB-MAPP deve ser incorporado à documentação clínica, servindo como base para registros, relatórios e planejamento. Os dados obtidos na avaliação devem ser documentados de forma clara e utilizados como referência para acompanhamento da evolução.

A comparação entre avaliações permite demonstrar progresso e justificar ajustes na intervenção, fortalecendo a prática baseada em evidências.

Essa integração garante maior precisão na tomada de decisão e maior transparência no processo terapêutico.

Tabela 4 – Uso do VB-MAPP na documentação Aplicação
Registro de marcos Acompanhamento do desenvolvimento
Análise de barreiras Identificação de dificuldades
Reavaliação Comparação de progresso

Fonte: baseado em Sundberg (2008).

5. Aspectos éticos e legais

A documentação clínica deve respeitar princípios éticos fundamentais, como confidencialidade, veracidade das informações e responsabilidade profissional. O acesso aos dados deve ser restrito e protegido.

Além disso, os registros devem ser mantidos de forma organizada e segura, podendo ser utilizados como respaldo em situações legais ou institucionais.

A qualidade da documentação reflete o nível de profissionalismo do atendimento, sendo um elemento essencial na prática clínica responsável.

Referências

COOPER, John O.; HERON, Timothy E.; HEWARD, William L. Applied behavior analysis. 3. ed. Hoboken: Pearson, 2020.

SKINNER, B. F. Verbal behavior. New York: Appleton-Century-Crofts, 1957.

SUNDBERG, Mark L. VB-MAPP. Concord: AVB Press, 2008.