Estudo introdutório do Transtorno do Espectro Autista, abordando definição, histórico, prevalência, etiologia, características clínicas, critérios diagnósticos e níveis de suporte. Este módulo estabelece a base necessária para a compreensão do autismo em sua dimensão clínica, educacional e social.

Análise dos processos de desenvolvimento humano e dos mecanismos de neuroplasticidade, compreendendo sua relação com aprendizagem, comportamento e intervenção. O módulo possibilita ao aluno entender como o cérebro se modifica diante das experiências, do ambiente e das práticas terapêuticas e educacionais.

Introdução aos princípios da Análise do Comportamento Aplicada, incluindo comportamento operante e respondente, reforçamento, contingências e bases científicas da intervenção comportamental. Este módulo fornece o alicerce conceitual necessário para a atuação profissional em ABA.

Desenvolvimento de habilidades de observação, registro, mensuração e análise de comportamento, com uso de gráficos e elaboração de relatórios clínicos. O aluno aprende a organizar dados relevantes para tomada de decisão e planejamento de intervenção.

Estudo dos principais instrumentos de avaliação utilizados na ABA, com foco na aplicação, interpretação e planejamento de intervenção individualizada. O módulo capacita o aluno para utilizar os protocolos de maneira técnica e coerente com os objetivos terapêuticos.

Compreensão e intervenção em comportamentos desafiadores, com uso de estratégias baseadas em evidência, como reforçamento, extinção e análise funcional. O módulo busca desenvolver raciocínio clínico e manejo ético diante de comportamentos que interferem no desenvolvimento e na aprendizagem.

Fundamentos e práticas da intervenção precoce, com foco em identificação, planejamento e implementação de programas terapêuticos. O módulo destaca a importância da atuação nos primeiros anos de vida e a participação da família no processo de desenvolvimento.

Aplicação da ABA no ambiente educacional, incluindo adaptação curricular, estratégias de ensino e manejo comportamental na escola. O conteúdo favorece a compreensão da atuação interdisciplinar e da mediação entre terapeuta, professor, aluno e família.

Desenvolvimento de intervenções voltadas para autonomia, habilidades sociais, comunicação funcional e vida independente. Este módulo amplia o olhar para além da infância e considera as demandas específicas da adolescência e da vida adulta no espectro autista.

Ensino e desenvolvimento de repertórios sociais e funcionais, promovendo independência e qualidade de vida. O módulo aborda estratégias para construção de autonomia no cotidiano, com foco em participação social, autocuidado e funcionalidade.

Discussão sobre inclusão escolar e social, legislação, direitos da pessoa autista e articulação entre família, escola e profissionais. O conteúdo reforça a dimensão ética, cidadã e institucional da prática profissional com pessoas com TEA.

Análise dos princípios éticos da atuação em ABA, responsabilidade profissional e estudo de casos clínicos. O módulo favorece a integração entre teoria e prática, estimulando reflexão crítica, tomada de decisão e conduta técnica responsável.

Introdução à farmacoterapia no autismo, incluindo bases neurobiológicas, classes de medicamentos, indicações, efeitos colaterais, monitoramento e integração com intervenção comportamental. O módulo contribui para uma compreensão ampliada do cuidado interdisciplinar.

A avaliação final do curso será destinada à verificação da aprendizagem global do aluno, integrando os conteúdos trabalhados ao longo de toda a formação. Esta etapa terá como objetivo analisar a capacidade do pós-graduando de articular fundamentos teóricos, leitura clínica, raciocínio técnico, interpretação de protocolos, elaboração de intervenções e posicionamento ético-profissional diante de situações práticas da atuação em ABA.

A proposta avaliativa poderá envolver prova teórica, análise de caso, elaboração de plano de intervenção, estudo dirigido ou atividade integradora, conforme a organização pedagógica da instituição. Ao final, espera-se que o aluno demonstre domínio conceitual, coerência técnica e segurança na aplicação dos conhecimentos adquiridos durante a especialização.